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■塾で読書をする本当の効果

学校で読書指導を行っていた頃、

国語の教師を中心に「読書は絶対にやるべきだ」と意見が飛び交い

朝の読書が始まりました。

私自身も半信半疑のまま取り組み始めました。

しかし、実際に取り組んでみると、

子どもたちの行動に驚くほどの変化があらわれました。

■定着するまで

読書は、全員が集中して取り組むことが大切です。

一人でも違う行動をしていると、周りの集中が途切れます。

そのため、一人ひとりが読書に向き合えているか丁寧に確認しました。

■定着してからの変化

10分の読書が終わっても、

「もう少し読みたい」という生徒が出てきました。

そこで、終わりの挨拶をなくし、

静かに教室を出るようにしました。

すると、

本を閉じて静かに移動する生徒、

少しだけ読み続ける生徒、

1時間目の準備を始める生徒など、

それぞれが落ち着いて行動するようになりました。

気づけば、チャイム前に全員が着席し、

自然と5分前行動ができるようになっていました。

■ベテラン教師のひと言

ある日、ベテラン教師から

「何かしたのか？」と声をかけられました。

理由を聞くと、

「全員が準備して待っていた」とのこと。

読書を通して、

子どもたちが自分で動きを作るようになったのです。

■読書の本当の効果

読書の効果は、読解力だけではありません。

生活リズム、集中力、学習への姿勢まで整います。

私自身も、その変化に驚かされました。

この続きは、ぜひ直接お尋ねください。

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