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毎年、夏で“勉強のクセ”がつく子と、つかない子に分かれます。

小学生の夏期講習は、実は学年ごとに「やるべきこと」がまったく違うことをご存じでしょうか。

毎年、夏休みが終わる頃になると、

「この夏で一気に伸びたな」

「勉強のリズムがついてきたな」

というお子さんがいる一方で、

「頑張っているのに成果が出にくい」

「秋になると元に戻ってしまう」

というケースも少なくありません。

■ なぜ同じ夏休みでも差がつくのか

ただドリルをこなすだけでは、秋には元の状態に戻ってしまいます。

特に小学生は、学年ごとに伸ばすべき力が違うため、そこを外してしまうと「努力しているのに伸びない」という状態になりやすいのです。

みらい創造塾では、学年ごとの発達段階に合わせて、夏に育てるべき“核となる力”を明確にしています。

■ 学年ごとに「夏に育てたい力」はこんなに違います

● 低学年（小1-3）

思考力と語彙力の土台づくり  

ここが弱いと、4年生以降の文章問題が一気に難しくなります。

「読む・考える・言葉にする」の基礎を夏にしっかり固めることが、後の伸びにつながります。

● 小4

考えたことを“説明する力”  

この学年で「説明できる子」と「なんとなく解いている子」が分かれます。

自分の考えを言葉にして伝える力は、算数・国語・理科すべての土台になります。

● 小5・小6

中学につながる“自走力”  

自分で計画し、課題を見つけ、行動できる力。

ここが育たないと、中学に入った瞬間に勉強が苦しくなります。

逆に、この力がついた子は中学で一気に伸びていきます。

■ 夏期講習は「復習」ではなく「未来への準備」

夏期講習というと「復習の時間」と思われがちですが、

本当に大切なのは、“次の学年につながる力”を育てることです。

夏は、子どもが変わるチャンス。

そして、保護者の方にとっても、お子さんの成長の方向性を整える大切な時期です。

■ この夏、お子さんの“伸びるスイッチ”を一緒に作りませんか

みらい創造塾では、

「学年ごとに伸ばすべき力」

「お子さんの今の状態」

「夏に育てたい習慣」

を丁寧に見極めながら、ひとりひとりに合った学びを設計しています。

この夏、お子さんの未来につながる“伸びるスイッチ”を一緒に作りましょう。

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