テストの計画は「分量」と「時間」で考える

「テストまであと2週間。毎日3時間勉強しよう。」

このように、テスト前の計画を「勉強時間」だけで考えていませんか？

もちろん、勉強時間を確保することは大切です。

しかし、それだけでは本当の意味での「学習計画」にはなりません。

テスト計画を立てるときに大切なのは、

「何を、どれだけやるのか」

そして、

「それにどれくらい時間を使うのか」

この2つを組み合わせることです。

タテ軸は「分量」

まず考えるのは、テストまでに必要な勉強の「分量」です。

例えば英語なら、

・教科書○ページ
・英単語50個
・文法問題20問
・長文2題

というように、

「何をどこまで終わらせるのか」

を具体的にします。

これが、計画の横軸です。

ただ「英語を勉強する」ではありません。

できるだけ具体的な分量にします。

ヨコ軸は「時間」

次に、その分量を終えるために必要な時間を考えます。

例えば、

長文2題 → 40分
単語50個 → 30分
文法20問 → 30分

というように、

「この分量なら、これくらいの時間が必要」

と考えます。

これが、計画の縦軸です。

つまり、

タテ軸＝分量

ヨコ軸＝時間

です。

「3時間勉強する」だけでは不十分

例えば、

「今日は3時間勉強する」

と決めたとします。

しかし、3時間机に座っていたとしても、

・何をやったのか
・どこまで進んだのか
・必要な勉強が終わったのか

が分からなければ、計画を修正することができません。

一方で、

「英語長文2題、単語50個、文法20問を3時間で終わらせる」

と決めていれば、勉強が終わったあとに、

「長文は終わったけど、文法が10問残った」

というように、実際の進み具合を確認できます。

すると、次の計画を修正できます。

これが非常に重要です。

だから「予備日」を入れる

もう一つ、テスト計画で大切なのが、

予備日を作ることです。

計画を立てるとき、毎日を予定で埋めてはいけません。

例えば1週間なら、6日間を通常の学習日として、1日を予備日にします。

なぜなら、勉強は予定通りに進まないことが普通だからです。

数学の問題に思った以上に時間がかかる。

学校の宿題が増える。

部活動が長引く。

予定外の用事が入る。

こうしたことは、誰にでも起こります。

そのたびに計画全体を崩してしまうのではなく、できなかった分を予備日に回します。

計画は「崩れないもの」ではない

学習計画で大切なのは、

「毎日、100％予定通りに進めること」

ではありません。

大切なのは、

予定通りに進まなかったときに、自分で修正して、また計画に戻れること。

そのために、

分量を決める。

↓

必要な時間を考える。

↓

1日の学習に割り振る。

↓

予備日を作る。

という流れで計画を立てます。

自分で計画を修正できるようになる

学習計画を立てることは、単にテストで点数を取るためだけではありません。

「自分はこれくらいできる」

「この問題にはこれくらい時間がかかる」

「ここは予定より時間がかかった」

と、自分自身の学習を知ることにもつながります。

そして、その経験を次の計画に生かしていく。

計画→実行→確認→修正

この繰り返しが、自分で学ぶ力を育てます。

だから、テスト計画は、

横軸＝分量

縦軸＝時間

そして、

予備日を入れる。

この3つを意識して作ってみてください。

「何時間勉強するか」だけではなく、

「何を、どこまで、どれくらいの時間で終わらせるのか」

まで考える。

それが、実行できるテスト計画につながります。

みらい創造塾では、テストの点数だけでなく、子どもたちが自分で学習を計画し、実行し、必要に応じて修正できる力を大切にしています。

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